Pequeños Científicos es una apropiación del Proyecto Francés LAMAP (la main à la pàte), el cual se comenzó a desarrollar en Colombia en el liceo Francés Louis Pasteur de Bogotá con el apoyo y acompañamiento científico de la Universidad de los Andes en el año de 1998.
Ante los excelentes resultados obtenidos, se firmó un convenio entre la Universidad de los Andes, Maloka, la Asociación Alianza Educativa y el Liceo francés Louis Pasteur de Bogotá para expandir el proyecto en toda Colombia a través de núcleos de desarrollo con el fin de mejorar la calidad de educación en ciencias en todo el país.
Actualmente existen ocho núcleos de desarrollo: Ibagué, Manizales, Cali, Cartagena, Barranquilla, Bogotá, Leticia, y Antioquia.
La Alianza Pequeños Científicos tiene como objetivo central contribuir a la renovación del aprendizaje de las ciencias en Colombia por parte de los niños y jóvenes. Esta renovación busca instalar en la practica del aula de clase, como estrategia de aprendizaje de las ciencias, un proceso de indagación guiada, en un ambiente de aprendizaje cooperativo, en la construcción de competencias científica por parte de los niños y jóvenes, propiciando al mismo tiempo la comunicación y valores ciudadanos.
UN POCO DE HISTORIA
Ante los excelentes resultados obtenidos, se firmó un convenio entre la Universidad de los Andes, Maloka, la Asociación Alianza Educativa y el Liceo francés Louis Pasteur de Bogotá para expandir el proyecto en toda Colombia a través de núcleos de desarrollo con el fin de mejorar la calidad de educación en ciencias en todo el país.
Actualmente existen ocho núcleos de desarrollo: Ibagué, Manizales, Cali, Cartagena, Barranquilla, Bogotá, Leticia, y Antioquia.
(http://www.eia.edu.co/site/Investigaci%C3%B3n/ProgramaPeque%C3%B1osCient%C3%ADficos/Unpocodehistoria/tabid/351/Default.aspx)
MISIÓN
La Alianza Pequeños Científicos tiene como objetivo central contribuir a la renovación del aprendizaje de las ciencias en Colombia por parte de los niños y jóvenes. Esta renovación busca instalar en la practica del aula de clase, como estrategia de aprendizaje de las ciencias, un proceso de indagación guiada, en un ambiente de aprendizaje cooperativo, en la construcción de competencias científica por parte de los niños y jóvenes, propiciando al mismo tiempo la comunicación y valores ciudadanos.
(http://www.eia.edu.co/site/Investigaci%F3n/ProgramaPeque%F1osCient%EDficos/Misi%F3nyVisi%F3n/tabid/584/Default.aspx)
VISION Y LINEA DEL TIEMPO (2003)
(http://www.innovec.org.mx/documentos/2MauricioDuque.pdf)
EJEMPLOS DE PROYECTOS
Escuela Normal Superior de Ibague: http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/6485
Comfandi Sede San Nicolas, Valle: http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/4633
Para referencias - lramirez81´s Delicious Stack:
https://www.delicious.com/stacks/view/RDF8tl